梁正春:来自大山里的琴声

原创 琴萌  2021-12-24 16:07:38  阅读 44 次 评论 0 条

改革开放以来,我国取得了举世瞩目的伟大成就,城乡差别正在逐步地缩小。然而在精神层面上的差距却越来越大,在“钢琴热”的现代社会里,艺术上的“贫”“富”差距显得更为突出。

在农村城镇中要普及手风琴是一件极不容易的事情,如果要让大山里的孩子来学习手风琴,近乎是天方夜潭。下面是我的一段亲身经历:

几年前的一天,我背着手风琴到邛崃火井镇(世界上第一个发现天燃气的地方)一个朋友家去。当我来到这个镇上,忽然有个年轻人对我说:“师傅,你背的是什么?”我说:“是手风琴。”他摸了摸头说:“这东西拿来干什么?”我说:“演奏音乐用。”他问我“这插电吗?需要几节电池?”我笑了笑,随即取下手风琴拉了“社会主义好”、“学习雷锋好榜样”,周围很快聚集了一堆人,有人还鼓了掌。他说:“好听,我改天也叫我儿子学学。”

年青人都不知道手风琴,老年人就更不用说了。但这件事却启发了我:“为什么不到学校去普及一下手风琴呢?”于是这位朋友陪着我到火井镇的小学去找校长。说明来意后,校长说:“现在这儿有钱人都想把自己的娃娃成绩弄好,考到城里的重点中学,今后才有前途。学这玩意儿,耽误时间,不利于学生学习,这件事就算了吧。”

我还是不死心,又折返去另一个学校——水口镇小学。门卫不让进,以为我是推销保健品的。正在一筹莫展之时,忽然有个老师 要到校外办事,他认出我是原来邛崃师范的老师,我向他说明来意,他随即与校长通了电话,门卫这才要我们进去。

我找到了校长,校长过去也在邛崃师范读过书,自然很热情。旁边教导主任也在场,说:“梁老师的手风琴拉得好,你可不可以先拉给我们校长听一下?”我说:“好!”我拉了“在北京金山上”、“毛主席的光辉”。他们很高兴。校长说,这件事我们原则上同意,我还要和其它领导商议一下,如何操作,下周答复你行吗?我留下了电话。

不几天,电话来了,“我们同意你来我校普及手风琴教学,但具体实施办法还要你来校商议,因为我们学校没有手风琴,你看怎么办?”
我又一次来到这所学校,校长把音乐老师也请来商量,音乐老师说:“我们学校有部大的手风琴。”音乐老师拿出来一看,是120BS的欧莱琴,重约25斤,从来没有拉过。我一看,风箱都生霉了。我拉了一下,风箱沙沙响,男老师拉起都吃力,更不用说小学教音乐的女教师了,简直不适用(上级配教学仪器时一并发的)根本不符合小学的实际。另外有几十台口风琴(可供学生使用)。

(这是我为少年儿童和老年朋友免费提供学习的手风琴)

我们决定:先选30个学生来学口风琴,待有了一定基础后,再学手风琴。手风琴我来提供,不用学校操心,那我们从本周星期五下午4点开始到5点半结束吧……。

三个月过后,我测试了一下学生学口风琴的效果,成绩好的开始学手风琴,较差的学生继续学习口风琴。我利用楼梯倾斜度解决了很多学生看不清老师如何操作风箱和运指的问题,收到了显著的效果。

我无偿提供十台8BS儿童琴给学生用(两个学生一组,每个练20分钟后交换),假期也允许学生带回家,并嘱咐:损坏琴要赔偿。
就这样经过半年多的学习,在该校庆祝“六一”儿童节时,把手风琴演奏作为一个单独的节目进行表演,并请了部分家长前来观看。节目受到全校师生和家长的热烈欢迎。这次真让山区的学生和家长开了眼界,真正认识了手风琴。局面打开了,家长也纷纷要求学生学手风琴,而且有的家长在网上已经买了琴,学校动员家长买琴,已经是顺理成章了。

(我自费建的雨棚,为中老年朋友学手风琴提供场地)
(社区书记也来学手风琴了)


我办了两期手风琴班,人数也在逐步增加。

邛崃的大山里终于响起了手风琴声!
作者:梁正春
2021年12月19日

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